６月２２日、ESD日米教員交流プログラム（フルブライト･ジャパン主催）により、アメリカの学校教育に関わる方々２３名をお迎えしました。
生徒と一緒に昼食に参加していただいたあと、高等科３年生との交流の時、学内見学、生徒による学校紹介を行いました。
このプログラムは持続発展教育（ESD）を通して日米の教員の相互理解を図ることを目的とするもので、
２年続けて本校の教員がこのプログラムに参加してアメリカに研修に出ています。
ESDは、食、環境、エネルギー、国際理解教育など、地球規模の課題に総合的に取りくみ持続可能な未来の社会の担い手を育てることを目指した教育ですが、
今回の訪問は自由学園の創立以来の特色ある取り組みがESDの実践例として評価されてものでした。
生徒にとっても貴重な交流のひとときとなりました。
アメリカの先生方、フルブライト・ジャパンのスタッフの皆様に心より感謝申し上げます。

　
（昼食に参加していただく）　　　　　　　　　　　　　　（生徒による学校紹介）

　

 本校では、中等科１年生から高等科３年生までの６学年で構成される委員会があります。

委員会全体の責任を担う委員長、
生徒の健康管理の責任を担う副委員長、
寮の責任を任せられる寮長は、

生徒全員が投票を行う選挙によって選出されます。

 

６月２１日に委員選挙が行われ、第３期の委員長、副委員長、寮長が選ばれました。

６月２２日には、 選挙によって選ばれた新委員長が、各委員の氏名と役職を発表し、最後に抱負を述べました。
新委員長のS君は、
「３期に呼びかけたいことは自発性です。学校にゴミが落ちているとき、友人が困ったり、悩んだりしているとき、
一人ひとりがどのようにしたら良いかを考え、行動できるようにしよう」と述べました。
Ｓ君の、とても凛々しく、はっきりと思いを伝える姿勢に、学校全体で彼の思いを共有することができました。

本校では、生命や自然につながる教育として「産業」の授業を行なっています。
中等科３年生では現在「養豚」「養魚」「畑」「果樹」の４つのグループに分かれ、
作物を育てることから、出荷、製造、販売に至るまで、様々な行程を体験しています。
（「産業」の取り組みはこちらから）

今年「果樹」グループでは、お茶の葉を育てて「お茶づくり」に挑戦しています。
今回の授業では、摘んだ茶の葉から実際にお茶を入れることを体験しました。

　

本校では、朝の７時をすぎると、校内のあちこちからほうきの音が聞こえてきます。
自分たちのことを自分たちで行なう「自治教育」の一環として、
毎朝生徒による学内の掃除が行われていますためです。

毎朝の掃除は、委員会の生徒が中心となり、
中等科１年生から高等科３年生の生徒たちが当番制で行ないます。
この掃除は、強制的に行われているのではなく、
生徒が自主的な活動として行なっているので、掃除に来ない人に対して罰則はありません。

しかし今朝も高等科３年生は、欠席者や寮の仕事に当たっている生徒を除く全員が、
互いに呼びかけあって掃除に集いました。

台風の影響が残る校内も、生徒たち自身の手によって、気持ちよく整備されていきます。

　

　

６月１８日付の毎日新聞教育面「学校の風景１４０年・机と椅子」欄で
本校の特色ある教育が紹介されました。
本校では、「自立と協力」を学ぶ勉強の始まりとして、
新入生が教室で使う机と椅子を自分自身の手で作ります。

記事は一般的な学校用机の変遷と現状の解説に続いて、
「自作させる学校も」という見出しで、
本校の取り組み、教室の写真、生徒へのインタビューが紹介されました。

今年度の机づくりの様子はこちらをご覧ください。

掲載記事はこちらからご覧いただけます。
（毎日新聞社許諾済）

自由学園では毎年の初夏に、中等科と高等科に分かれて団体登山を行なっています。
６０数年の伝統を誇るこの行事は、３年生を中心とした組織が新年度が始まってすぐに準備にかかり、
生徒全員がトレーニングやミーティングを重ねて心身のコンディションと結束力を高めていきます。

先日行なわれた高等科登山（高等科登山の様子はこちらから）から一週間後、
中等科３学年の生徒が仙丈ケ岳（標高３０３３ｍ）に登りました。
病欠２名を除く全生徒が、険しい山道を乗り越えて、無事に山頂に立つことができました。

　

生徒リーダーのY君は、３学年をまとめる重責から準備期間には涙を流すこともありましたが、
学校に戻ってきた際には「同じ学年がよく支えてくれた」と周囲への感謝を口にしていました。

心身ともに大きく成長した３日間となりました。

自由学園では、自分達の生活を自分たちで治める「自治教育」を大切にしており、
生活の至るところに生徒が主体的に取り組む活動があります。

本日はその中から、「板木」について紹介いたします。

     

板木は、他の学校のチャイムに相当し、横７５㎝縦５５㎝厚さ１５㎝のケヤキの木が使われています。
このケヤキの木は、学園の所持する学校林で育ったものです。

何年かに一度、長いあいだ叩かれてきた板木が割れることがあります。
板木を割ることを夢見て、男の子たちは毎日力いっぱい板木を叩きます。
上の写真の板木は６年前に生徒が叩いて割ったものです。

板木の使い方は、小さい小槌で板木をたたくというシンプルなもので、
叩くと「パンパン」と何とも言えない音が響きます。
また授業の始まりや終わりなど用途に合わせて叩くリズムが異なり、
生徒は板木のリズムを聞いて学校生活を送ります。

使い始めた当初の板木は、へこみもなく音も味気ないのですが、
今では中心部分に2㎝程のへこみができ、音が響くようになりました。

今日も高等科３年生のK君が、男子部に響き渡るよう元気よく板木を叩き、自治を実践しています。

６月８日付の朝日新聞「耕論　コミュニティー新生」欄に、
本校の卒業生でNPOチャイルド・ファンド・ジャパン緊急・復興支援事業のプロジェクト・マネージャーをしておられる船戸義和さんの
インタビュー記事が掲載されました。
船戸さんは本校の５７回生（平成１３年卒業）で、現在、同団体の震災支援の活動に携わっていらっしゃいます。

自分の所属する「社会」を良くするためになにができるか、本校の卒業生は常に問い続け、
分野を問わず、様々な場所で活躍しています。

（卒業生からのメッセージ）

周囲のために自分には何ができるか常に考えることのできる人間を育てたい－自由学園はそう願っています。

自由学園では毎年の初夏に、中等科と高等科に分かれて団体登山を行なっています。
６０数年の伝統を誇るこの行事は、３年生を中心とした組織が新年度が始まってすぐに準備にかかり、
生徒全員がトレーニングやミーティングを重ねて心身のコンディションと結束力を高めていきます。
今年度、高等科は甲斐駒ケ岳（標高２９６７ｍ）と仙丈ケ岳（標高３０３３ｍ）の２つのピークを目指しました。
２泊３日で２つのピークに挑戦することは過去にも例のない試みで、入念に準備を重ねて６月６日の本番を迎えました。
（準備の様子はこちらから）

当日は、体調不良等での欠席者数名を除く全生徒が山小屋に宿泊し、３学年での団結して山に向かいました。
（１日目の様子）（２日目の様子）（３日目の様子）

３日目の最終日には快晴の空の下、無事に仙丈ケ岳登頂を果たすことができました。

山頂からは、北は乗鞍岳、槍・穂高連峰、東には八ヶ岳、南には北岳・富士山と、日本の名峰を一望することができ、
苦しみながら登頂を果たした生徒たちも歓声を挙げていました。

　
（山頂に向かって連なって進む）　　　　　　　　　　　（山頂より北岳・富士山を望む）　　　　　　　　　　　　　　　　　

自由学園には、部活動の数こそ限られていますが、興味を持った分野に
青春を懸けて取り組む生徒が数多くいます。

音楽や美術、外国語や数学の研究など、その取り組みは様々で、
写真の魅力や卒業生の活躍に惹かれてカメラを手にする生徒もいます。

彼らは登山や体操会などの学校行事でも重要な役割を担っていて、公私にわたって活躍しています。

そのようななか、第３７回JPS展（日本写真家協会展）に応募した高等科１年生M君の作品が、
２０歳以下の部門で入選を果たしました。

本日、生徒の前で表彰を受けたM君は
「出してみて入選するとは思わなかったけれどうれしい」と感想を述べました。

M君の取り組みは皆が以前から知っており、会場では温かい拍手と歓声が贈られました。